

活动开始,结合学生们此阶段的特点,巾帼志愿者刘翠老师让孩子们依次分组,然后在大学生组长的带领下通过小组讨论的方式选出小组班长、副班长、学习委员、纪律委员等等,学生们积极思考,相互认识,共同探讨出适合自己小组的行为规范和准则,逐渐形成团队建设。借助于此次形式,学生们对小组有了更强的归属感和团队意识,更加主动地承担小组共有的责任,一定程度上培养了学生们的责任感。


发布时间:2023-07-19 来源:大冶市妇联
活动开始,结合学生们此阶段的特点,巾帼志愿者刘翠老师让孩子们依次分组,然后在大学生组长的带领下通过小组讨论的方式选出小组班长、副班长、学习委员、纪律委员等等,学生们积极思考,相互认识,共同探讨出适合自己小组的行为规范和准则,逐渐形成团队建设。借助于此次形式,学生们对小组有了更强的归属感和团队意识,更加主动地承担小组共有的责任,一定程度上培养了学生们的责任感。